
โรงเรียนเศรษฐเสถียร ในพระราชูปถัมภ์ กรุงเทพมหานคร
แนวคิดโครงการ
Learn to Earn Model คือ กระบวนการพัฒนาที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างศักยภาพของนักเรียนผ่านการเรียนรู้และการสร้างรายได้จากผลิตภัณฑ์ที่พัฒนาขึ้น โดยเริ่มจากการอบรมครูและบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อให้สามารถพัฒนาและสร้างผลิตภัณฑ์ที่สามารถจำหน่ายได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) เมื่อได้ผลิตภัณฑ์ที่สำเร็จแล้ว นักเรียนจะมีส่วนร่วมในกระบวนการผลิต เพื่อให้พวกเขามีทักษะในการทำงานและสามารถสร้างรายได้จากผลิตภัณฑ์
กระบวนการนี้ช่วยให้นักเรียน โดยเฉพาะเด็กพิการ มีโอกาสเรียนรู้ทักษะอาชีพใหม่ ๆ และสามารถสร้างรายได้อย่างยั่งยืนผ่านการมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ การขาย และการบริหารจัดการ ซึ่งเป็นการสร้างเส้นทางอาชีพที่มั่นคงให้กับเด็ก ๆ ช่วยให้พวกเขาพึ่งพาตนเองได้ และมีอนาคตที่ดีขึ้นในสังคม
Framework ที่ใช้การพัฒนาผลิตภัณฑ์ต้นแบบคือ กระบวนการคิดเชิงออกแบบ Design Thinking


การสร้างองค์ความรู้อย่างยั่งยืน
(Sustainable Knowledge)
เป็นกระบวนการที่มุ่งเน้นการพัฒนาและบูรณาการความรู้ร่วมกับชุมชน เพื่อให้ความรู้นั้นสามารถส่งต่อและนำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ
ในโครงการนี้ ได้มีการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบแก่บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน โดยเริ่มตั้งแต่การระบุปัญหา การวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ การระดมความคิด การออกแบบต้นแบบ และการทดสอบผลิตภัณฑ์หรือบริการ กระบวนการเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้และพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่สามารถตอบสนองความต้องการของตลาดได้จริง
เมื่อผ่านกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์จนเสร็จสมบูรณ์ ชุดองค์ความรู้ด้านกระบวนการคิดเชิงออกแบบนี้จะกลายเป็นเครื่องมือที่สำคัญสำหรับสถานศึกษา ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์หรือบริการใหม่ ๆ ได้อย่างต่อเนื่อง ไม่เพียงเท่านั้น ความรู้นี้ยังสามารถถ่ายทอดไปยังนักเรียนรุ่นต่อไป ช่วยให้พวกเขาสามารถประยุกต์ใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบในการพัฒนาสินค้าหรือบริการของตนเองในอนาคต
ด้วยองค์ความรู้ที่สั่งสมและส่งต่อกันนี้ นักเรียนจะได้รับการเตรียมความพร้อมสำหรับการประกอบอาชีพ มีความสามารถในการดูแลตนเองและครอบครัว และยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาเศรษฐกิจของชุมชน การถ่ายทอดความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบจึงไม่เพียงแต่เป็นการสร้างผลิตภัณฑ์ แต่ยังเป็นการสร้างเส้นทางสายอาชีพที่มั่นคงสำหรับนักเรียนและชุมชนโดยรอบ

-
พัฒนาผลิตภัณฑ์และบริการใหม่ สถานศึกษาสามารถนำชุดความรู้ด้านกระบวนการคิดเชิงออกแบบไปพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ตอบสนองความต้องการของตลาดได้
-
สร้างเส้นทางอาชีพให้แก่นักเรียน นักเรียนมีทักษะที่สามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ สร้างรายได้ ดูแลตนเองและครอบครัว
-
พัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน ชุมชนมีองค์ความรู้และสามารถพัฒนาผลิตภัณฑ์ท้องถิ่นที่มีคุณภาพและสร้างรายได้ในระยะยาว
-
ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เกิดการถ่ายทอดความรู้จากรุ่นสู่รุ่น สร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้และนวัตกรรมในสถานศึกษาและชุมชน องค์ความรู้ที่ได้รับการพัฒนาและส่งต่อเช่นนี้ จึงเป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนในทุกระดับ ทั้งในระดับบุคคล สถานศึกษา และชุมชน